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四、教学原则

1.直观性原则(多种感官、感性认识)

2.启发性原则(引导思考、积极探索)

3.循序渐进原则(学科+学生身心发展)

4.巩固性原则(及时复习)

5.量力性原则(适合学生发展水平)

6.因材施教原则(有的放矢)

7.科学性与教育性相结合原则(品德+知识)

8.理论联系实际原则(学懂学会 学以致用)

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五、教学方法

1.以语言传递为主：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法

2.以直观感知为主：演示法、参观法

3.以实际训练为主：练习法、实验法、实习作业、实践活动

4.以情感陶冶为主：欣赏教学法、情境教学法

六、教学工作基本环节

1.备课：三备：钻研教材，了解学生，设计教法

三计划：学期(年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)

备课的基本要求：

①要深入准确地把握学科课程标准和教学内容

②要有针对性，适应学生的特点

③要根据社会发展、科技发展和学生对象的变化，不断更新备课的内容

④要充分和周密考虑教学设计诸因素的关系和结构，并做好课前的各种准备

2.上课：一堂好课标准：目容方气构态语书

3.课外作业的布置和批改

4.课外辅导

5.学生学业成绩的评价

2026年教资上岸大本营

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