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十三、学习迁移的分类

1.迁移的性质和结果：正迁移和负迁移

2.迁移发生的方向：顺向迁移和逆向迁移

3.迁移抽象概括水平不同：水平迁移(横向迁移)和垂直迁移(纵向迁移)

4.迁移内容不同：一般迁移和具体迁移

促进迁移的教学

1.精选教材

2.合理编排教学内容

3.合理安排教学程序

4.教授学习策略，提高迁移意识

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十四、认知风格差异

1.场独立和场依存

2.沉思型和冲动型

3.辐合型和发散型

4.整体型(同时型)和系列型(继时型)

十五、中学生情绪发展的特点和情绪调节的方法

(一)中学生情绪发展的特点：

1.情绪体验的迅速、强烈性

2.不稳定性和两极性交替

3.情绪的外露性和内隐性(掩饰性)并存

4.体验的时间较长、出现心境化的特点

(二)情绪调节的方法：

1.敏锐的觉察情绪

2.平和地接纳情绪

3.正确调节情绪

4.有效表达情绪

5.保持和创造快乐的情绪

2026年教资上岸大本营

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