一、单选题

1.教育学的根本任务是（  ）

A.研究教育现象

B.揭示教育规律

C.发现教育问题

D.探寻教育逻辑

2.下列不属于“泰勒原理”的主要内容的是（  ）

A.确定目标

B.选择经验

C.评价结果

D.进行教学反思

3.一位中学教师，头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业，与师生谈笑风生，这反映了意志的（  ）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚韧性

4.根据维果斯基的观点，教学与发展的关系应该是（  ）

A.发展和教学齐头并进

B.发展和教学相互决定

C.教学要走在发展的前面

D.发展要走在教学的前面

5.师德修养的时代性特点需要教师（  ）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

二、多选题

1.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教授方法与学习方法的统一。选择和运用教学方法的依据主要有（  ）

A.教学目的和任务的要求

B.课程性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教学时间、设备、条件等

2.在选择和确定德育内容时，应考虑的因素有（  ）

A.社会发展需求

B.民族文化传统

C.德育目标要求

D.学生年龄特征与思想实际

3.下列哪些术语是班杜拉社会学习理论中的关键词（  ）

A.认知地图

B.观察学习

C.替代强化

D.先行组织者

4.问题解决的思维过程受多种心理因素的影响，有些因素能促进思维活动对问题的解决，有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。这些因素可以分为问题因素和个人因素。其中影响问题解决的思维过程的问题因素有（  ）

A.问题的刺激特点

B.功能固着

C.反应定势

D.酝酿效应

5.教态语言的功能包括（  ）

A.传递信息功能

B.激励功能

C.调控功能

D.教育功能

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